中国的电力企业一直以来都将人才队伍的培养放到与企业生产运营同等重要的位置上。在“十一五”期间，
国网公司提出“1551优秀人才培养计划”，明确将重点选拔培养四类人才，100名优秀经营人才，500名优秀
管理人才，500名优秀技能人才和1000句优秀技术人才。正是在这一政策的指导下，各省电力公司加快、加
强对企业内不同层级的人才培养工作。
      而这些人才的培养工作除了有效地借助国内外科研机构、知名高校、咨询公司等社会资源外，更多的需要依
赖于企业的内部资源来完成。因此如何建立一支强大的企业专职教师队伍，如何有效地将专职教师力量最大化？
成为电力企业人力资源部门重点关注的事！
      安信达特别建议：建立“岗位胜任能力模型”，明确员工能力要求和标准；构建基于胜任能力的课程体系，
以系统提升员工能力；同时用胜任能力模型评估培训绩效，形成培训工作的完整闭环，实现培训对员工能力的系
统支持。


      安信达从电力多个技术、技能、管理岗位内部讲师等的咨询项目中总结提炼出这一群体所共同具备的核心素质
能力。以此作为内训师之培养之基础依据，在实际操作过程中，可依据客户之需求，提炼针对客户的素质模型侧重
点，具体的核心模型如下：

  
      根据内部讲师的核心能力将内部讲师技能的提升分为三个阶段，每个阶段其能力提升的侧重点各有不同，其操
作方式也有所不同：